我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。
升入五年级，语文学习也进入了一个新的阶段。在课外阅读量上，在试题难度和广度上，课外阅读训练都有了相应增加。今天这套试题的设计，从难易度上分为两个部分，有个别试题已经开始贴近初一现代文阅读试题，目的是让学生能够在练习中得到更多提高！
短文阅读：
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
提升练习（一）
1、写出“矫健”的近义词______
2、画中的两匹骏马，一红一白，特点鲜明。枣红马像____________，特点是______；白马像_________，特点是____。
3、你能找出“我”看画的不同方法和状态吗？
4、“这时，我猛然想起刚才的疑问”这里的疑问指的是什么？
5、用自己的话说说“恍然大悟”在句子里的含义。
提升练习（二）
1、短文除了把两匹马描写得栩栩如生，对画的背景也描绘得特别美丽。请你找出这段文字，说说背景中都有哪些景物。
2、“我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。”这段文字是画中的场景吗？属于什么写作手法？
3、妈妈买这幅画的用意是什么？
4、你能为短文拟一个合适的题目吗？
5、回忆一下，春节期间，你收到的最有特别的礼物是什么？寓意又是什么？
参考答案（练习一）
1、健壮
2、像拳击场上的运动员 健美有力；像一团白云 洒脱矫健
3、先是粗粗一看；然后一般琢磨一边细细欣赏；最后越看越着迷
4、书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？
5、这里指“我”忽然明白了妈妈买这幅画的用意。
参考答案（练习二）
1、巍峨挺拔的高山，淡淡的烟云，若隐若现的群山，苍劲的松树，
2、不是 联想
3、这年画上的马象征着“我”。妈妈希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。
4、示例：特别的礼物
5、能说出礼物和寓意即可
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