中学课本和大学均使用的是生物六界系统分类。六界系统是生物学家特劳巴于1975年提出的分类系统。即原生生物界、真菌界、植物界、动物界、原核生物界、病毒界。由于原五界分类系统中未能给病毒一个定义，因此70年代我国学者陈世骧以及特劳巴等学者提出了这一更加准确的系统。域也就是生物科学分类法中最高的类别。这里的囊泡藻界也有人称为囊泡虫界。
知乎上有一个热点话题，大意是海带不是植物，是囊泡虫界。说我们的中学课本和许多大学课本上的分类都错了。科普一下，不过是分类方法不同而已。
中学课本和大学均使用的是生物六界系统分类。六界系统是生物学家特劳巴于1975年提出的分类系统。即原生生物界、真菌界、植物界、动物界、原核生物界、病毒界。由于原五界分类系统中未能给病毒一个定义，因此70年代我国学者陈世骧以及特劳巴等学者提出了这一更加准确的系统。
还有一种分类在界的上面又增加一级域。域也就是生物科学分类法中最高的类别。所有生物原分为三域：1.仅由核酸、蛋白质外壳构成的生物（病毒和类病毒）是非细胞生物域。2.没有细胞核的生物（细菌和古细菌）是原核生物域。3.其他为真核生物域。
真核生物域包括囊泡藻界、有孔虫界、变形虫界、真菌界、植物界、古虫界和动物界。这里的囊泡藻界也有人称为囊泡虫界。
好了，现在明白了吧，六界分类海带就是植物，真核生物域海带就是囊泡虫界。
再补充一点，中学课本对藻类的定义是没有真正的根、茎、叶，也没有维管束。这一点的确有别传统意义上的植物。因此，才会有不同的科学家提出多起源学说，提出了杂色生物界，英文是Chromista，其中文名称还有假菌界（因包含"假的真菌"——卵菌）、藻菌界、原藻界、色素界、藻物界、藻界、色虫界等等，尚无统一译名。
