单词的问题，主要表现为拼写和变形，这些主要是词汇搭配决定的。顺序的问题，主要表现为句式和时态的问题。无论多复杂的句子，其实就是上面那些问题的相互组合。Cmore是many比较级，better是good比较级。Sorry，Iwon’tAmind后面永远是doingB否定形式：mind后面加not6.DoyoumindifItakephotoshere?一切以他的说法为准。beforeafterforas仅供参考A这类词，应该不止四个B从考试角度：你记得这几个词后面要填动词的时候，看看时候需要加ing就行了。
每天反复听10遍英语?无论什么科目，搞清楚自己在背（用）什么，事情立马就会变的出乎意料的简单，我来为大家科普一下关于每天反复听10遍英语?以下内容希望对你有帮助!
每天反复听10遍英语
无论什么科目，搞清楚自己在背（用）什么，事情立马就会变的出乎意料的简单。
从今以后，无论背什么，一定要先搞清楚那三个问题：
1. 它可以拆解成哪些基本问题？
2. 这些基本问题之间的关系是怎么样的？
3. 其中的主要矛盾（本质）是什么？
具体到英语默写上。英语默写本质是：单词按照一定的顺序排列。单词的问题，主要表现为拼写和变形，这些主要是词汇搭配决定的。顺序的问题，主要表现为句式和时态的问题。
无论多复杂的句子，其实就是上面那些问题的相互组合。就好像多长多难记的单词，都是26个字母一样。我们需要搞定的，也就是：单词，句式，词汇搭配。
这些内容，咱们总结过，昨天给你妈也发的有。请经常复习观察，理解他们在不同的句子中，是怎么起作用的。
当然，这需要动些脑子。只说眼前的话，没有闭着眼睛先把错题改了，好赶接下来的作业方便。但是，拼体力就可以学好的时代，已经过去一年多了，而且再也不会来了。
接下来，是今天内容的参考(尽可能往你们笔记的内容上靠）：
2. Get up early,or you will miss the early bus
3. Practice more,and you will do better next time
4. Don’t laugh at your classmates,and we should help each other and learn from each other
A 上三个，都是祈使句：动词 修饰成分，接下来好事用and，表示顺承关系；坏事，用or（否则），表示转折。
B 从句将来时：说话时，从句表达的动作还没有发生。
C more是many比较级，better是good比较级。
5. Do you mind not littering ? Sorry， I won’t
A mind 后面永远是doing（针对已经做的事）
B 否定形式：mind后面加not
6. Do you mind if I take photos here?
（1）主句一般疑问句，从句陈述句，都是主谓宾。
（2）核心意思放前面，多以先表达是否介意。
（3）Never mind I am afraid not
（4）look at the sign : No photos
7. 注意跟你们老师的说法是不是一样
（1）My English is poor My English is not very good
（2）Do you mind helping me learn English
（3） Never mind
8. He didn’t greet me when passed me 主句从句主语一样的话，可以省掉后面句子的主语
9. 人名看不清，你自己注意改：
（1）what about saying sorry to xiao ming
A 介词后面，动词ing
B 歉意是从内向外发的：to
C how about 也可以，用哪个看你们老师喜欢。
（2）I am sorry for what I said
A 为了……道歉，所以用for
B 多有从句，都是陈述句语序（跟宾语从句一样）
（3）Never mind 没事
（4）take it easy 别放在心上（旨意：让它简单点）
10. He is angry now。 He feels angry now 我猜不出你们老师想要什么，你注意选择。不确定的话，多结合你们的笔记。再不行问我
（1）Don’t disturb him 是个重要动词，请尽量熟练
11. Her mother bought her a new phone
（1）过去式，不规则变形 buy bought
（2）动词后面，代词宾格 her 注意：这里的her是she的宾格形式
（3）He showed me his her phone 注意：这里的her是形容词性物主代词，后面可以直接跟名词
12 After arriving at school，we begin to read English
（1）介词After后面动词arrive 去e 加ing
（2）这句的学校强调的是个具体的点，所以用at
（3）Start后面 to动词原形，表示还没有做的事情
12. 接下来的东西，很多是你们老师的笔记内容。光看说法，有些我猜不出来，你多对照笔记。一切以他的说法为准。
（1）before after for as 仅供参考
A 这类词，应该不止四个
B 从考试角度：你记得这几个词后面要填动词的时候，看看时候需要加ing就行了。
（2）查笔记，不知道他是怎么表述的。我只希望你记得动词ing，代词宾格
（3）查笔记，问的啥都看不懂
（4）Our health 名词性物主代词 名词
（5）Make us healthy 动词后代词宾格 make少数后面adj的动词
（6）Read magazines
（7）Be excited to interesting stories
A ed结尾形容词修饰人，ing结尾修饰事物
B 情绪指向外界具体事物，所以用 to
（8）kick the ball to him
A 介词后面he的宾格 him
B 指向外界，用to
（9）pass the novel to me
A 传给我，当然传递的是确定的东西：the 跑不了
B 我在现在持有小说者的外界，所以to
C 介词后面 I 的宾格 me
（10）pass the exam考过了 fail the exam
（11）Throw away
A away 表示远离的趋势
（12）shout for help
A 我瞎猜的（词组是对的），不知道你们你老师真么想。
B 这里强调外界给我（向内的）帮助，所以是for
（13）help somebody give somebody a hand
（14）Be angry with her
A 主系表结构
B 和具体的事物：with
C 介词后面 she 的宾格 her
（15）be angry at my score
A 主系表
B 生气的具体的点是什么，所以是at
（16）angrily y变i 加ly
（17）Healthily y变i 加ly
（18）Believe in
（19）按你们老师笔记来。
