视频中的主角，就是6岁的朵朵。他们带孩子到医院检查，医生称可能是遗传问题。程女士表示，他们夫妻为此事也很无奈，准备等朵朵的头发再长长一点，给她扎马尾辫，等她年龄大点再到理发店把头发拉直。对于朵朵父母担忧的烫直可能造成头发损伤，沈杰称特殊情况特殊处理，这种天生的爆炸式头发发质其实并不好，烫直反而利于头发健康。同时，父母应积极地与朵朵沟通，多发现、鼓励和赞美她的优点，增强她的自信。
极目新闻记者 刘孝斌
在很多人为脱发、秃顶发愁的时候，山东省菏泽市曹县上小学一年级的6岁女孩朵朵（化名），因为天生发量多而且呈“爆炸式”发型被同学笑话，从而不愿意去上学。
10月12日，朵朵的父母告诉极目新闻记者，他们也很无奈，准备等女儿头发再长长一点给她扎马尾辫，年纪再大一点给她把头发拉直。
心理学专家认为，儿童时期是人自我发展的重要阶段，特别关注其他人如何在看待自己。父母应积极地与朵朵沟通，多发现和鼓励她的优点，增强她的自信，并引导朵朵积极参与课堂提问、课间游戏，让她积极参与集体活动，增强多方认同感。
视频截图
女孩天生爆炸式发型被笑话
一个小女孩，头发像烫过一样向四周支棱着，显得头部特别大，正在和家长说着不想去上学了。视频中的主角，就是6岁的朵朵。
网友看到视频后纷纷表示，“这发型还是很酷的，烫都烫不出来，太酷了，想拥有。”也有网友打趣称，“这是爱因斯坦式发型，应该很多人羡慕。”
朵朵的妈妈程女士介绍，女儿出生时就头发浓密，等稍微长大一点就呈现出爆炸式发型，而且还带着卷。他们带孩子到医院检查，医生称可能是遗传问题。但朵朵的爸爸、妈妈、哥哥均是正常的直发，没有一个人头发像朵朵，不过朵朵姑姑的头发略微带卷。
在程女士记忆里，朵朵年龄更小时并不在意自己的头发，每天都是乐呵呵的，在幼儿园也每天都玩得很开心。经常有路人会好奇地问朵朵的头发是编的还是戴的假发，当得知属于天生爆炸头时，有人会忍不住摸一下。
“今年9月，朵朵上了一年级，因为爆炸式发型被不少同学笑话，有学生直接喊她‘爆炸头’，最近她就不爱上学了。”程女士表示，10月10日，朵朵中午回家吃完午饭就哭着不要去学校了，问为什么给她生出这样的头发。10月12日早上，朵朵更是趴着一直哭，说啥也不去上学了。
朵朵的父亲孙先生表示，他给朵朵剃过短发，甚至剃过光头，但是头发一长还是呈现出爆炸式发型。他想给女儿扎马尾辫，但是目前头发不够长，加上自带卷，归拢不到一起去。孙先生夫妇是做餐饮生意的，早上比较忙，此前为了朵朵上学时头发不被笑话，晚上提前给她头上扎上多个小辫子，一扎三天才会拆开，因辫子太硬朵朵晚上睡觉也难受。
程女士表示，他们夫妻为此事也很无奈，准备等朵朵的头发再长长一点，给她扎马尾辫，等她年龄大点再到理发店把头发拉直。目前，程女士打算找专业的理发师，隔几天给朵朵编一次头发。
视频截图
理发师称可以烫直
朵朵这么小的年纪，怎么会长出爆炸式发型呢？
有网友表示，这个女孩应该患了跟爱因斯坦一样的症状，就是“蓬发综合征”。顾名思义，头发从各个角度立起来，难以抚平，更别提好好梳理了。它通常出现于3个月至12岁的儿童身上，通常呈波浪状，干燥、易碎。
武汉市中心医院一名治疗脱发的医生告诉极目新闻记者，头发属于天生的，如果朵朵本身的智力、生长发育没有问题，那一般情况下就不是病症，估计是遗传决定的。不过这名医生建议，为了慎重起见，家长可以带孩子到医院治疗儿童遗传代谢病症的相关科室进行详细检查。
朵朵的这种发型，理发师有无什么好的解决办法？
武汉的一名发型师沈杰表示，视频中朵朵的头发应该是先天性自然卷，目前最合适的一种解决方法就是烫后拉直，可以维持一段时间。对于朵朵父母担忧的烫直可能造成头发损伤，沈杰称特殊情况特殊处理，这种天生的爆炸式头发发质其实并不好，烫直反而利于头发健康。
心理学家建议父母多鼓励孩子
对于此事，吉林省一位心理学专家解释，从心理学上来讲，朵朵因为爆炸式发型异于常人，在学校被同学们笑话，其实遭遇的是一种语言上的歧视，从而造成她才上一年级就不愿意去学校。
该专家解释，小学一年级学生好奇心强，对不常见的事物会表达出较强的好奇心。小朋友们会围观、议论朵朵的头发，甚至采取用手揪、取外号、嘲笑等方式表达这种好奇，这种方式当然是错误的。
儿童时期是人自我发展的重要阶段，他们越来越关注自己，关注自己有无与其他人不一样的地方，关注其他人如何在看待自己。别人看待自己时反馈出来的意见如果是积极的，就会觉得自己很好；如果是消极的，就会觉得自己不好，进而感觉沮丧和伤自尊。朵朵在学校内被同学们笑话，导致她觉得自己的发型异于常人是不好的事，自惭形秽，就想要躲避和逃学。
面对朵朵这种情况，孩子父母该如何处理呢？该专家表示，家长如果不想她被笑话，可以给朵朵勤理发，或者采取其它方式将头发处理、打扮一下以符合大众审美，减少其他人笑话朵朵的理由。同时，父母应积极地与朵朵沟通，多发现、鼓励和赞美她的优点，增强她的自信。另外，家长也需要与朵朵老师多沟通，及时了解孩子的情况，对嘲笑她的同学进行合适的教育和引导，并引导朵朵积极参与课堂提问、课间游戏，让她积极参与集体活动，增强多方认同感。
（图片由朵朵妈妈程女士提供）
（来源：极目新闻）
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