如跳绳与踢键子，数高者成绩好，一般来说，选选手参赛，选成绩好的人员。第题与第题类似，在计算人数时也有两种方法，但结果需要与苹果个数作个比较，人数多于苹果数时，不够分，人数等于或小于苹果数时，够分。第题则需要通过平均分的思路，以4个为1份（1千克），计算出这些苹果一共有多少千克。
判断题第13题，这题应该错了，应该是0除以任何不为零的数，都得零。上次我儿子考试也写对的，后来老师说了是错的，
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- 考查对一年有多少天，以及对平年或闰年2月份天数的理解掌握。注意，一年有365或366天。平年2月28天，闰年2月29天。
4.从卷面的错题中，找出易错易混知识点，达到巩固的目的。
13.考查对除和除以的区别的理解掌握。读一个除法算式，被除数在前，读“除以”，除数在前，读“除”。
16.考查对闰年的推算方法的理解掌握，及在实际中的运用。
18. 考查对有余数除法的逆运算的理解掌握与运用。被除数＝除数X商 余数。
21.注意有两个算式的后面是约等于号，故这两道题的结果是大约数，不能填写精确数。
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23.考查对方向的理解与辨别。题目中的各个地址都是以假山为参照，那我们可以先在假山的四面标示出方向来，再按题目要求依次填上各处。
24.考查对正方形和长方形的周长的理解与逆运用，以及对正方形和长方形面积的计算的掌握。思路，先假设一个正方形的边长，并计算出其周长，再利用长方形的周长计算公式的逆运算，倒推出长方形的长与宽。再按相对应的长度来画图和计算图形面积。
25.这是道带有迷惑性的易错题，理清题目中问题与条件之间的数量关系是关键。用去的量就是短了的量，直接把两次用掉的部分相加即可。许多孩子要么是如卷面一样把余下量当成短量，要么是先把用去部分计算来，再用总长度减去用掉的部分得出余下部分，再用总长减去余下部分，得出短了的部分，虽说这样不能算错，但转了很大一个弯。
26.此题的解题思路：先利用“经过时间＝到达时间-起始时间”这个时间关系计算出行驶时间，再把总路程以平均分的方式除以时间，得出每小时行驶的路程。
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27.此题考查对数的大小比较和一些常识性内容。如跳绳与踢键子，数高者成绩好，一般来说，选选手参赛，选成绩好的人员。
28.此题考查对面积概念的理解与面积计算公式的正确运用。正方形空坪面积计算公式：边长X边长，而长方形花圃面积计算公式为：长X宽。而草皮的面积＝正方形空坪面积-花圃的面积。注意结果的单位是面积单位平方米，不是米哟！
29. 此题综合性强，一定要在理解题意的基础上进行解答。如第（1）题两种解题思路，既可以先计算苹果总的层数，再计算个数，也可以先把一箱的个数计算出来，再来计算总的个数。 第（2）题 与第（1）题类似，在计算人数时也有两种方法，但结果需要与苹果个数作个比较，人数多于苹果数时，不够分，人数等于或小于苹果数时，够分。第（3）题则需要通过平均分的思路，以4个为1份（1千克），计算出这些苹果一共有多少千克。再利用金额＝单价X数量（重量）这种关系计算出一共需要多少钱。
