科学实践证明,在班级管理中引入“小组竞争机制”之后，好处是非常多的。四.奖惩措施“小组竞争机制”之所以能顺利推行,实际上靠的是学生争强好胜的心理，如果一直竞争却没有奖惩措施的话,时间一长,学生就会降低积极性,缺乏上进心。五.“小组竞争机制”的优势我们班自从推行了小组竞争机制之后,各组成员空前团结,增强了小组的凝聚力。
科学实践证明,在班级管理中引入“小组竞争机制”之后，好处是非常多的。
第一,竞争可以帮学生克服惰性,让每个人都能快速行动起来;
第二,竞争有利于激发学生的潜能,让班级管理更高效;
第三,竞争有利于学生发现自己的优势和不足,以便在学习中发扬优势,弥补不足,找的到自信;
第四,小组和小组之间的竞争有利于加强班级内部的凝聚力;
第五,小组竞争会让双方获得成长,让双方受益。
总之,自从我班推行了“小组竞争机制”之后,原来一直普遍存在的不良现象(如学生迟到、课堂说话、睡觉乱扔垃圾,交作业拖拖拉拉等)越来越少了,很多老大难的问题,在各个小组长的自主管理下也逐渐好转起来。如此有效的“小组竞争机制”具体是如何操作的呢?下面我就给大家分享操作方法。
一.分组
开学之初,就要进行小组划分,这项工作必须有班主任通过组织一次摸底考试后,按照学生成绩再结合学生平常表现，在开学第一周内完成。分组时一定要科学合理,各小组人数相同(每组6人最为合适),男女生人数搭配合理,成绩基本均等, 优、中、差学生比例相当，还要考虑到各小组中积极分子所占的比例,总之个小组的综合实力一定得是相差无几的,这样才能充分调动各小组成员的积极性。小组成员确定好后, 今后就不要再进行变动,特殊情况下可以进行微调,达到让各组搭配更为合理的目的,需要调动学生座位时一定要整组一块变动,这样方便小组捆绑考核,也便于小组长进行持续监督和管理。
二.竞争规则
我是这样为我们班各小组拟定规则的,每周给每小组100积分,然后根据各小组成员的表现进行增减。比如一人上课睡觉,扣除小组积分一分;一人迟到,扣除小组积分一分 ;代表班级参加学校各种竞赛,每人加两分;获得前三名者分别加五分、四分、三分等。
“小组竞争机制”适用于班级管理的方方面面,我分了以下几个板块:课堂纪律,学习成绩,劳动卫生,体育比.赛,文艺演出,出勤情况,作业收交,为班集体挣得荣誉,宿舍纪律、内务等几个板块。每个板块我都详细制定了量化细则,比如在学习成绩方面,考入班级前十名的同学,为他们所在的小组加10~1分,按名次递减加分,进步名次最多的十名同学一次为他们所在的小组加10~1分,这样就比较公平,只要肯努力,每个人都有为小组挣取积分的机会,提高学生的责任意识。
三.严格监督
制定出详细竞争规则之后,就要严格执行,具体该如何执行呢?
值日班长(我班有五名班长)把值日当天各组积分情况记录在班级日志上,同时各小组组长自己也要做好记录。周五离校前,班长和组长都计算出本周各小组的得分情况,两项对照准确无误后再有班主任自己亲自做好记录。这样每周每个小组都能明白自己组在全班的排名,反思自己小组存在的问题,以便于各小组针对问题及时整改。
四.奖惩措施
“小组竞争机制”之所以能顺利推行,实际上靠的是学生争强好胜的心理，如果一直竞争却没有奖惩措施的话,时间一长,学生就会降低积极性,缺乏上进心。所以我班都是一个月总结一 次,举行总结班会。每月奖励排名靠前的两个小组,我自掏腰包给每一个小组成员大概十元钱左右奖品以资鼓励;对排名靠后的两个小组进行惩戒,我班的惩戒方法是打扫卫生两个周,或者灵活变换其它学生易于接受的方式。
五.“小组竞争机制”的优势
我们班自从推行了小组竞争机制之后,各组成员空前团结,增强了小组的凝聚力。为了多加分,少扣分,各小组自己又制定了组规,以保证相互监督。平时缺点较多的学生是全组成员自觉帮扶的对象,学生互帮互助的现象在班级内蔚然成风。并且小组凝聚力形成后又带动了班级风气的好转,在我们班级里,学生人人自律,个个上进,都想为小组挣得荣誉。班风好了,纪律好了，学习成绩自然就上来了,学生就会充满信心,满怀感激之情回馈小组,回馈班集体,班级各项事务就会良性循环进展顺利。
最后希望正在阅览的你 班级越来越好！
文章仅仅代表个人观点！！
