为什么家长很少对孩子进行性教育性教育要趁早，趁孩子未懂事前。现在，很多的性教育就是讲生殖、避孕等知识，这是很片面的，讲完孩子还是不知道如何应对突然发生的事情！人不是纯冲动的动物，人是社会性的动物，人是有理性的动物，人是文明的动物。所以，人的性绝不只是“性交”的性。作为人的性教育，应该有一个循序渐进的过程，应该是一个完整的性心理发展过程。这时候的性教育，就是给孩子灌输一种性的观念和自我保护的意识。
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为什么家长很少对孩子进行性教育
性教育要趁早，趁孩子未懂事前。
小学、幼儿园性侵案频发，很多人在早年不懂的情况下是非常容易受侵害的，而当这种侵害发生的时候，孩子根本不明白该怎么办，完全就傻了，小时候的痛苦让她一生不幸福，一辈子心里阴影！
性教育要趁早，什么时候开始？6岁之前。现在，很多的性教育就是讲生殖、避孕等知识，这是很片面的，讲完孩子还是不知道如何应对突然发生的事情！应该让孩子懂得这样做的意义！
人不是纯冲动的动物，人是社会性的动物，人是有理性的动物，人是文明的动物。所以，人的性绝不只是“性交”的性。作为人的性教育，应该有一个循序渐进的过程，应该是一个完整的性心理发展过程。人的性知识应该包括这样一些内容（依年龄顺序而言）:
第一，6岁之前的性教育在于灌输给孩子怎样保护好自已的身体的观念。这时候的性教育，就是给孩子灌输一种性的观念和自我保护的意识。
儿童时期的性教育工作应当由母亲来做，母亲在给孩子洗澡的时候可以和孩子交流，告诉他（她）为什么只有妈妈或者爸爸能给他（她）洗澡，这是因为身体不是所有人都能随便看的。我用毛巾洗他（她）身体一些敏感部位时就要告诉他（她）,“这部位是不能让别人摸的！如果有人摸你碰你，你回来一定要悄悄告诉我。这是我们两人的秘密。
当孩子6岁上学了，我们在嘱咐孩子的众多话中应该有这样的内容：“孩子，上学要听老师的话，好好学习。但是，如果有的老师让你脱裤子，这种话你不要听，而且回来后要悄悄地告诉我。记住了吗？”事实上，很多对幼童的性侵害都发生在孩子完全不懂性的时候。所以，这种教育一定要在6岁之前，也就是在上小学之前就告诉他（她）。
第二，青春初期（12岁前后）的性教育在于让少年懂得“何为性别魅力与修养”。
当人进入青春期后，他（她）已经有了性意识，但是，这时候的性教育应该是引导少年先懂得人对性的表达与理解的方式，即性别魅力如何修养、如何展现，如何理解对方的性心理如何欣赏性别魅力，即社会交往中的求偶与追求，这是恋爱的部分知识。
这种教育应该在初中阶段，通过老师讲授、影视演示、课堂讨论来进行。我们经常会看到，一些初中的学生穿着大胆和怪异的原因在于，他们这个时期的心理发展“自我意识”的念头非常强烈，他们希望引起别人的注意，让人觉得他（她）早熟、自立、大胆、很酷或者很靓。但是，这种打扮意味着他（她）缺乏对性别魅力的理解。事实上，外貌打扮特异的人会给人形成一种前卫感，意味着大胆而什么都不在乎，或者不甘寂寞要出风头等印象。这些印象虽然会吸引异性，但他们绝不是那些打算长久陪伴你的异性。这种外貌吸引的应该也是大胆、不在乎、不用负责任的异性。
除相貌修养外，还有性别行为的修养：假如一个男孩在公众场合对母亲大声训斥，假如一个男孩在公共汽车拥挤的情况下凭借自身优势率先闯上去抢座位，假如一个女孩敢对别人大打出手，假如一个女孩敢在公共场台大声骂人……试想，这种异性谁敢请到自家当一生的伴侣？
性别魅力可不是性别器官的魅力，而是在社会生活中自然的言谈举止，即外貌与行为的修养展现。所以，家长和教育工作者在进行青春期初始的性教育时一定要告诉孩子：你要如何修养才能让自已获得异性的尊重和尊重，在这样的修养下，你才能因为自已的独特魅力而遇到原意陪你一生的异性，由此建立一个幸福的港湾。男人的风度，女人的可爱，这其中大有学问，需要学习并修养。
第三，孩子16岁开始的性教育是人类的性历史教育，从而进一了解“性与法律”“性与道德”的关系。当青春期进入后期时，通过历史课，我们可以告诉孩子们：人类在漫长的历史过程中是如何认识“性对人类的意义”的。性，不仅是两个人的事情，而且会决定一个种族、一个民族的兴衰成败。为什么人类会从最初的母系社会变成父系社会？为什么会由群婚变成固定的性伴侣？为什么在人的“食”“色”这两个基本欲望中，对“性”不仅有道德约束，还有立法管着？为什么在性的行为上，不同的民族、国度、宗教都有禁忌与规则？如果我们不管这一切，如果作为人而不懂得这一切，那么人的生活就没有进化到文明程度，而且其肆意的性放纵会导致人自身、家庭甚至是一个民族的毁灭…
所以，性教育应该是人从不懂事到懂事、从任性到理性、从心理不成熟到心理成熟的过渡教育，是人从刚出生的自然人到青春期前的半自然人，再到成年后的社会人的转变教育，是人由自然水三进入文明水平的必经一课。
一摘编自李玫瑾随笔《性教育不等于生殖教育》
四大古国，中国、古埃及、古巴比伦、古印度，为什么中国是唯一留存的一个？群居杂交、到一夫多妻、一妻多夫到一夫一妻的实行，性生活紊乱造成的致残率、生育率低下，到国家、种族的灭亡，对经济、社会的影响，对性规范的重要性！
回归正题，要树立健康的性教育观！正视性教育！
性教育迫在眉睫，需要全社会的关注！
全社会特别是所有家长要来呼吁的，也就是要知道如何保护好我们的孩子，同时我们的法律也应该健全。
有很多性侵，尤这种对幼女的性侵，恰恰是一些很斯文的人干的。该怎么做呢？
第一，作为家长要有个意识，要在孩子很幼小的时候就给他普及这个知识。
第二，我们全社会都要有这个保护意识。比如现在有很多人说幼儿园没有男老师，孩子没有阳刚之气，但我要说这是错的，12岁之前孩子还没有性发育，是一个中性人，而中性是不需要性的榜样的。因此，为了安全考虑的话，应该由女老师来抚养，这样孩子就相对会安全很多。
第三，要加大立法惩戒力度和周边配套的管教中心！
普及是为了预防，立法不是目的，二是要警示，让大众知道对于性侵觉得严惩，不会有好下场，自然犯罪率低了！对于轻症人员要有管教中心，要纳入监督范畴，要跟踪反馈，看管教后的表现。
第四，要扩大投诉渠道，每个街道和办事处都有部门管，就像信访一样，纳入常态化管理，对投诉案件要有调查，有结果，有结案期限。要有案必查，有案必结。建立联合惩戒渠道，必要时纳入征信系统！
希望所有的孩子都平安健康，希望所有女性不被侵害，希望国家制度法规快速完善！
一部分摘编自李玫瑾老师《幽微的人性》
