那天，“鹦鹉螺号”进行了一些勘测实验，这引起了我强烈的兴趣。
海底两万里下部第六章萨尔加斯海好句摘抄及赏析?1.它们五六只一群，无声地猎食，像田野中的狼群一样，下面我们就来说一说关于海底两万里下部第六章萨尔加斯海好句摘抄及赏析?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
海底两万里下部第六章萨尔加斯海好句摘抄及赏析
1.它们五六只一群，无声地猎食，像田野中的狼群一样。
赏析：比喻，将海豚比作狼群，形象生动地写出了海豚成群捕猎，捕猎过程无声且稳准狠的特点。
2.我们就是在这样的情况下继续航行的，一直到了三月十三日。那天，“鹦鹉螺号”进行了一些勘测实验，这引起了我强烈的兴趣。
赏析：过渡段，承接上文“鹦鹉螺号”在海上恒速前行，开启下文探寻海底深度的实验。
3.这里就是“莱哈尔号”船上的船长邓哈姆曾做过一万四千米深的探测，但还没够到海底的海域。也是在这里，美国驱逐舰“议会号”船上的帕克大尉做过了一万五千一百四十米深的探测，但还是没够到海底。
赏析：列数字，列出两组前任做实验得到的数据，更加准确、有力地说明了这片海域海底深不可测的特点。
4.然而，在一万四千米处，我发现水中冒出几座黑色的尖峰。这些山峰可能属于喜马拉雅山或勃朗峰那一类高峰，而此时海底深渊的深度还是无法估计。
赏析：比喻，将海底冒出的尖峰比作喜马拉雅山的山峰，形象地表明“鹦鹉螺号”距离海底还有相当长的一段距离。
5.“这是怎样的情形啊！”我叫道，牙过这万深无人烟的区域！瞧，船长，看看那些形状奇妙的岩石，那些无人居住的岩洞，地球的最后几个藏身之处，但生命却不可能在此存活！多么不为人知的景象，为什么我们只能把它们保存在记忆中呢？”
赏析：直抒胸臆，表达出阿龙纳斯教授对不为人知的海底世界的奇观很是震惊的情感，也有对“鹦鹉螺号”的科技之发达，功能之强大的震惊。
6.我这里展示的是正片。我们在上面可以看到那些从未受到阳光照射的基岩，那些形成地球坚实的基底的底层花岗岩，那些石堆中镂空的深岩洞，还有那些无比清晰的、镶在黑暗中的轮廓，就像出自某些佛兰芒艺术家的手笔。
赏析：环境描写，“出自艺术家的手笔”描写出海底基岩的外形和排列十分具有艺术性的特点；“鹦鹉螺号”穿越生命生存的极限直接到达海底，表明“鹦鹉螺号”科技发达、功能强大的特点。
7.随着船长一声令下，“鹦鹉螺号”船上的推动器合上了，纵斜机板竖起，“鹦鹉螺号”像闪电般迅速向上升。它冲破水层，发出响亮的颤动声。
赏析：比喻，将“鹦鹉螺号”比喻成闪电，形象生动地写出了“鹦鹉螺号”上升速度极快的特点。
8.四十分钟内，它就穿过了与海面相隔四海里的水层，像飞鱼一样跃出水面，又落回水波中，溅起了惊人的浪花。
赏析：比喻，将“鹦鹉螺号”比作飞鱼，形象生动地描写出了“鹦鹉螺号”跃出水面的速度之快和矫健的形态。
9.可它一点也没这么做，而是继续向南极海开去。难道去南极吗？真是发疯了。
赏析：埋伏笔，暗示后文“鹦鹉螺号”南极探险的情节，表明“鹦鹉螺号”上的每一次探险都可以说是近乎疯狂和不可思议的。
10.很显然，船上单调的生活，对于习惯过自由和活跃生活的加拿大人来说，是无法忍受的。能引起他的兴趣的事情太少了。然而，有一天，一件意外的事情使他重温了他作为鱼叉手的那段美好日子。
赏析：过渡段，承接上文尼德·兰在潜艇上无聊的生活，开启下文尼德·兰重拾鱼叉的情节。
11.是加拿大人一一对此他是不会弄错的——指出在东边海平线上有一条鲸鱼。
赏析：破折号，强调是尼德·兰发现的鲸鱼，突出他非常专业、保证发现准确无误的特点。
12.“啊！教授先生，您这是说什么？”加拿大人用相当怀疑的口气反问道。
赏析：语言描写，表明尼德·兰认为阿龙纳斯教授在怀疑自己的专业水准，阻碍自己捕杀鲸鱼，对此表现出极为不满的态度。
13.“我们要信您吗？”加拿大人眯着一只眼睛问。
赏析：动作描写，表现出尼德·兰对阿龙纳斯教授的话并不信服，甚至有些不屑，充斥在他内心的只是对捕杀带来的快感的强烈追求。
14.“博物学家先生，”加拿大人说，“应该相信关于鲸的一切！——您看，它会走！它会藏起来！——有人还断言这些动物能在十五天内绕地球一周呢。”
赏析：语言描写，表现出尼德·兰对有关鲸鱼的一切都十分感兴趣，对捕杀抹香鲸更是渴望。
15.“可是，先生，”加拿大人又说，“在红海，您允许过我们追捕一头海马！”
赏析：语言描写，表明充斥在尼德.兰内心的只有自身快感的满足，丝毫没有对生命的保护和尊重。
16.“那是因为那时能给我们的船只提供鲜肉。而在这里，是为了捕杀而捕杀。我很清楚这是人类的一种特权，但我不允许这种残害生命的消遣方式。消灭像一般的鲸鱼一样无辜善良的南极长须鲸，您的同行，兰师傅，他们的行为是要受谴责的。他们就是这样使整个巴芬湾的长须鲸绝迹，而且他们将毁掉一种有用的物种。让这些不幸的鲸类动物平平静静地生活吧。就是您不去搅和，他们也已经有够多的天敌了，像抹香鲸、箭鱼、锯皱等。”
赏析：语言描写，表达出尼摩船长对于无辜生命的珍重，以及对人类自身追逐的快感的反对和不屑。
17.尼德.兰把手插在口袋里，背朝着我们，用口笛吹起了美国国歌。
赏析：美国象征着自由，表达出尼德·兰对自由的向往。
18.听到这最后几句话，加拿大人迅速转过身来。
赏析：动作描写，表明尼德·兰再次看到了捕杀鲸鱼的机会，体现出他好斗的性格特点。
19.“鹦鹉螺号”恰如船长手中一把妙不可言的鱼叉。
赏析：比喻，将“鹦鹉螺号”比喻成鱼叉，形象生动地写出了“鹦鹉螺号”捕杀鲸鱼的精准和杀伤力强的特点。
20.“太好了！先生，”加拿大人回答说，他渐渐从狂热中平息下来了，“确实是一幅可怕的场面。但我不是肉店老板，我是鱼叉手，而且这里也不开肉店。”
赏析：讽刺，呼应上文尼摩船长说捕杀海马是因为对鲜肉的需要。
21.我决定对尼德多加留意，免得他做出什么过激的行为。
赏析：做铺垫，暗示后文尼德·兰会对尼摩船长做出敌对的过激行为。
