有一天下班，看到幼儿园群里提醒家长在家里给孩子布置一些家务做。恰逢今天给娃买了一个新玩具，我决定借此机会进行"大刀阔斧"的改革。现在，你负责收积木，妈妈负责收拼图。"娃若有所思，开始走过去收拾积木。收完积木，娃的积极性提高了，他说他还要收卡片。而且每个收纳的位置要固定，如果有变动，要及时告诉娃。获得家人的支持。这样孩子才能保证培养孩子收玩具的习惯不中断。在收纳的过程中，添加有趣的元素。
有一天下班，看到幼儿园群里提醒家长在家里给孩子布置一些家务做。我想了想，洗碗，擦桌子这些，对于自家娃目前的发展水平不太现实，突然，"收玩具"三个字像苹果一样砸中了我的脑壳。
没错，这孩子好久没有自己收玩具了，每次晚上刷完牙就直接去睡觉，丢下一屋烂摊子让奶奶收，而往往奶奶也只是把玩具塞到一个随便的地方，有很多玩具要么需要时找不到，要么就是一年都没玩过一次，总之玩具使用率很低，体现不出当初入手那个玩具的价值和初心。恰逢今天给娃买了一个新玩具，我决定借此机会进行"大刀阔斧"的改革。
回到家里，首先映入我眼帘的当然是随处可见漫山遍野的玩具，还有在某个角落正高度沉浸在游戏中的娃。换做平常的我，一定换了鞋子就继续去房间忙工作还没完成的事，这些都只是我在换鞋子的时候在眼睛里停留了几十秒的环境。但今天的我不一样，看着娃的背影，脑子里正高速思考着怎么样去开始我的"改革"，此时奶奶上来投诉，说帮他收玩具，他不让收。我跟奶奶说以后他的玩具让他自己收。现在就教育他自己收玩具。
我走近娃，蹲下来，跟他说:"宝贝，妈妈给你买了新玩具。"说着，我把玩具包装在他眼前晃了晃。娃一看，手里正玩地水深火热的积木顿时不香了，伸手想要拿新玩具。
我没马上给他，而是指着他身后凌乱的玩具说:"宝贝，你看，你的玩具玩完了，并没有收玩具。你不能管好自己的玩具，妈妈没办法给你新的玩具。"宝贝沉默了。我继续说:"现在，妈妈和你一起收玩具，然后才能给你新玩具。从今天开始，每一天玩完玩具后都要收玩具，或者你玩完一样玩具不想玩了，先把它送回家，再拿出新的玩具玩，知不知道？"娃轻声说:"知道。"
于是我拉起他的小手，去房间拿出剪刀，透明胶和彩纸:"等一下，我们给还没家的玩具做新的家，每一个玩具都有住的房子。现在，你负责收积木，妈妈负责收拼图。"
娃不说话，然后跑到小自行车旁边，挨在上面说:"妈妈收玩具。"
我顿时无语，只好拿起新玩具:"你还要不要新玩具？"
娃眼睛又亮了，说:"要！"并且跑过来。 我说:"你刚才为什么要妈妈收玩具呢？这些玩具是你自己拿出来玩的，自己的事情自己做，自己拿出来玩的，肯定是你自己把玩具送回家。"
娃若有所思，开始走过去收拾积木。一开始他收了一部分就说收完了，要我指出遗漏的个别才去把它们收好。到后面，我想了一个积木跳进游泳池的游戏，把积木想象成小朋友，跳进游泳池玩水，娃马上来了兴致，到处找散落的积木送回家。收完积木，娃的积极性提高了，他说他还要收卡片。我答应了。这时我在他眼皮底下也很积极地收完了一样又一样的玩具。
我们两把全部有"家"的玩具都收好了以后，就开始给"无家可归"的玩具做新家。我在用一个闲置盒子做成某类玩具的"家"之前，会征询娃的意见，娃一般都会同意，然后我会让他选彩纸的颜色，再在彩纸上面写具体某类玩具的家。这样完成了以后，就让娃把玩具送进去，让他记得以后这类玩具就送回这个盒子里。
就这样，原本垃圾岗一样的玩具乐园就收拾好了，虽然玩具数量多，却不影响整洁美观，甚至成了屋里最亮眼的角落。此时，我才把新玩具奖励给娃，他可开心了。
第二天，我到了晚上八点半，就开始督促他收玩具。一开始是不愿意，还想玩，我就跟他约好再玩五分钟，当"大个子"（分针）指到"7"的时候，再收。如此一来，娃也就愿意履行约定去收玩具。如此每天坚持。虽然有时时间晚了，但也坚持收好玩具再刷牙睡觉，或者有时刷完牙再收，灵活应变，总之必须坚持。
在这次收拾玩具的过程中，我总结到以下几个实用的点子:
（1）摆正心态。一开始就要认为收拾玩具是娃自己的本分事情，而不是爷爷奶奶妈妈帮他做的事。心态摆正了以后，才能在教育引导的时候温柔而坚定，不被他的"卖萌卖惨"打败，也才能杜绝像"娃很眼困了，今天先不让他收，我帮他收了吧"的三天晒网事情的发生，半途而废。
（2）玩具一定要有明确的分类和收纳的位置。每一件玩具都有属于它的收纳位置，那个收纳的位置要用宝宝爷爷奶奶也看得懂的文字或者图画标识是放什么玩具的。而且每个收纳的位置要固定，如果有变动，要及时告诉娃。在制作收纳位置的时候，要和娃一起去制作，在一些体现个性的环节例如颜色，大小等要征得娃的同意，这样效果会事半功倍。
（3）刚开始的时候要和娃一起收玩具。刚开始就让娃自己去收纳是不现实的，一方面娃本来就是抗拒做这个事情，积极性不高;二来他不知道该怎么下手。这个阶段需要大人发动娃一起收纳，并在其中给到必要的指导，让娃对自己的玩具的类别和归位情况有个认识，等到后面娃可以自己主动收玩具了，再让他独立收也不迟。
（4）获得家人的支持。尤其是家里的老人，一定要跟他们商量好，可以和他们一起收玩具，但不能代替孩子收玩具。这样孩子才能保证培养孩子收玩具的习惯不中断。
（5）在收纳的过程中，添加有趣的元素。例如，收纳积木，可以想象成很多小朋友在跳进游泳池，每跳进一个积木就说一个数字，娃瞬间就来了兴趣。孩子天性爱玩，游戏，只要运用妥当，永远不会过时。
教育孩子就像细水长流，需要耐心和坚持，当中也需要不断开动脑筋和转变思维，在收获成果的那一刻，感觉一切的付出都是那么值得。
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