可以按大类选，例如机电一体化专业对应的是高职的制造、电气大类，升入高职或本科时可以选择的专业就很多，从传统的电气类到新增的机器人、智能制造、无人机等等；会计专业则对应全部经济大类的专业；现代农业技术则对应整个高职、本科的农林类专业等，不胜枚举，虽然专业少还是能够选择到想学的或相近的专业的。
#高考加油站#
中考升入中职学校，首要的问题就是选专业！而且对大多数人来说，这个专业有可能陪伴一生。
专业设置是全国统一的
职业教育是一个完整的体系：即中职—高职—应用型本科—专业型硕士—专业型博士，“可以说是一脉相承、一专到底、有机衔接、上下贯通”。也就是说，中职所学的专业到升高职、或“专升本”、考研、考博时，无论哪一步都是要在一个专业大类中选择，当然国家为了使学生有更多的选择余地，规定中职毕业生可以参加高考或单招，在参加高考或单招时可以改专业。
但若是参加中高职对口升学或中、本衔接（即中职毕业生可以按专业对口的原则直接升入本科“3 4”）时，是要与原专业对口的，虽然不是一定要完全是原专业，但是要在一个专业大类中。所以进入中职学校最重要的就是选自己想学的专业，因为这个专业有可能是一生的饭碗，一生的工作，一生的发展。
大国工匠—行行出状元
一、中职学校都有啥专业?
（一）专业包罗万象，2020年最新修订的中职学校专业目录是19个专业大类，353个专业（其中包括2019年新增47个专业），技能方向920个（即每个专业又包含几个单独的技能）。包括了几乎所有的行业及岗位，并且专业设置是动态的，是随着行业、产业的发展和需要而增减和调整的，这是国家对中职专业设置的基本情况。
（二）各地参差不齐，具体到某一省、市、县、区就不一样了，南方省份职业教育比较发达，北方和西部差一些。例如有的县市只有一所职业教育中心学校，有的设有技工、中专、职高，有的只有职高或其中一种。所以如果不想让孩子到外市县去上学，那么选择专业的余地就很小，因为有的县市职教中心就几个专业，有的可能十几个或更多。但由于这几年招生难，家长多数都不太认同职教，专业多的也是空有虚名。
（三）可以满足需要，但最近几年国家的确加大了对中职学校的师资和设施的投入，仅今年初就给各地中职学校投入平均每校达到近两千万元，这个数目足可以满足中职学校高标准建设和设施需要。所以经过这些年的建设和积累，多数中职学校的办学条件是可以的，可以满足学生的学习和实训要求。
二、专业怎么选？
（一）了解孩子是第一位的，孩子喜欢什么？有啥兴趣、爱好？主要性格特点？有没有特殊的专长？等等，既要尊重孩子的想法又要客观分析。“兴趣是最好的老师”，她将引导孩子快快乐乐、忘寝废食的去做好一件事，实现一个目标，逐渐形成自己的远大理想和志向。
（二）想法要与实际相结合，普通的县市学校少、专业少。怎么选呢？可以按大类选，例如机电一体化专业对应的是高职的制造、电气大类，升入高职或本科时可以选择的专业就很多，从传统的电气类到新增的机器人、智能制造、无人机等等；会计专业则对应全部经济大类的专业；现代农业技术则对应整个高职、本科的农林类专业等，不胜枚举，虽然专业少还是能够选择到想学的或相近的专业的。
2019新增专业
（三）是否去外地上学，初中毕业生大概15岁左右，属于未成年人，如果下定决心要学某个本地没有的专业，就要远离父母亲人到外地去上学。其中如果录取上“五年制高职”，多数孩子是一定要去省会城市或地级市上学的，再有就是为了学习本地没有的专业，一般也要去省会城市或地级市上学的。这种情况主要是考虑好孩子的自立、自理能力，当然如果有条件也可以家长去陪读。
三、学啥专业好呢？
这方面只能凭自己的一点经验，提点建议：
（一）男孩、女孩的专业选择，现在各行各业需要动手出力的职业或岗位越来越少，所谓“脑力代替体力，技能胜过蛮力”。所以除了极特殊岗位以外，性别因素可以不用太过考虑。
（二）最好是选择传统专业或新增专业，因为能够保留的传统专业，一般都是社会发展需要必须存在的专业，将来升学、就业都会比较稳妥；再一个就是新增专业一般都是国家急需、紧缺人才专业，因需要又缺少才会新增，比如农林类的家庭农场；制造类的机器人、无人机、新能源汽车；网络营销、幼儿保育等等。
